抓蝴蝶的動(dòng)作描寫 寫人的作文(動(dòng)作描寫,語言描寫)

寫作文時(shí)咱們要把人物的一舉一動(dòng)停止細(xì)致地刻畫，動(dòng)作刻畫能提醒人物的性格特色，在刻畫人物動(dòng)作時(shí)，動(dòng)作刻畫=動(dòng)作舉動(dòng)+動(dòng)作對(duì)象+動(dòng)作環(huán)境+動(dòng)作感受1、動(dòng)作舉動(dòng)，就是描寫人物舉動(dòng)時(shí)的一系列動(dòng)作。就是在動(dòng)作刻畫時(shí)使用此喻或許夸張等手法，使動(dòng)作刻畫愈加籠統(tǒng)、活潑。（二）人物動(dòng)作刻畫四大妙招，要圍繞人物的一個(gè)動(dòng)作細(xì)描細(xì)畫，幾個(gè)男子的聲響把我從睡夢中吵醒。我起身揉了揉朦朧的睡眼向窗外望去——天還沒亮呢“,抓蝴蝶的動(dòng)作刻畫 copyright limeiseo

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一、 才能檢測

有這樣一個(gè)故事：有個(gè)啞女賣刀，她不能談話，無奈用富裕誘惑力的廣告語宣傳本人的產(chǎn)品。于是她就在大庭廣眾中當(dāng)場演示刀的尖利。她把刀擱在鐵絲上，一瞬間，細(xì)鐵絲分為兩截，而刀刃無損；她又手起刀落，面前的粗鐵絲轉(zhuǎn)霎時(shí)被分成數(shù)截，但刀刃尖利如初。啞女雖未說一句話，但她的攤位前排起長龍，人們爭相購買她的菜刀。顧客們異口同聲：“好就好在她是經(jīng)過本人的動(dòng)作來談話，令顧客服氣?！?

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啞女賣刀如此，咱們寫作文也是這樣。寫作文時(shí)咱們要把人物的一舉一動(dòng)停止細(xì)致地刻畫，寫出人物詳細(xì)動(dòng)作，那么所寫的籠統(tǒng)才會(huì)呼之欲出，活起來。

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動(dòng)作刻畫能提醒人物的性格特色，體現(xiàn)人物的心坎世界。 “舉動(dòng)從思維中來”，就是 copyright limeiseo

說人物的舉動(dòng)要符合人物的思維質(zhì)量，每集體都有不同的性格，不同的感情，不同的心坎世界。在刻畫人物動(dòng)作時(shí)，不只有寫出他在做什么，而更重要的是刻畫出他是怎么做的。動(dòng)作一閃即逝，咱們只要在觀察時(shí)格外用心、細(xì)致，能力捕捉稍縱即逝的漂亮。如何把人物的動(dòng)作刻畫好呢？

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二、才能造就（一）動(dòng)作刻畫的組成：

動(dòng)作刻畫=動(dòng)作舉動(dòng)+動(dòng)作對(duì)象+動(dòng)作環(huán)境+動(dòng)作感受 利美網(wǎng)絡(luò)

1、動(dòng)作舉動(dòng)，就是描寫人物舉動(dòng)時(shí)的一系列動(dòng)作，普通由水平詞+動(dòng)詞組成。如： 微微地打、用力地?fù)]、小心翼翼地蹲等。 limeiseo（加v分享）

2、動(dòng)作對(duì)象，即人的部位或許物體。如：揮手、踢腿、瞪眼、拍桌子等。

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3、動(dòng)作環(huán)境，即人物產(chǎn)活潑作的特定場景?？赡苁蔷拔铩鼍暗?。

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4、動(dòng)作感受，就是在動(dòng)作刻畫時(shí)使用此喻或許夸張等手法，使動(dòng)作刻畫愈加籠統(tǒng)、活潑，突出人物的個(gè)性。 本文利美網(wǎng)絡(luò)（m.safe51.com.cn）整理發(fā)布

（二）人物動(dòng)作刻畫四大妙招：

第一招：刻畫個(gè)體動(dòng)作

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刻畫人物，動(dòng)作刻畫必不可少。有時(shí)，為了體現(xiàn)人物的性格，要圍繞人物的一個(gè)動(dòng)作細(xì)描細(xì)畫，力圖突出人物的特點(diǎn)。 利美項(xiàng)目圈

“快一點(diǎn)，工夫不早了，咱們都在等你。”幾個(gè)男子的聲響把我從睡夢中吵醒。我起身揉了揉朦朧的睡眼向窗外望去——天還沒亮呢。他們怎樣這么早就來叫父親去賣豆呀?!

窗外的院子里，父親彎著腰，正用繩子捆著昨天摘來的兩包青蠶豆。我明顯感覺到， 凌晨的風(fēng)，徹骨的涼，父親衰弱的身軀在風(fēng)中瑟縮著。不一會(huì)兒，父親挑起兩包蠶豆， 費(fèi)勁地邁開步子。緩緩地，緩緩地，隱沒在我的眼簾里，走進(jìn)拂曉的晨光中。(中考滿分文《蠶豆豐收之后》) copyright limeiseo

這一段著力刻畫了一個(gè)動(dòng)作：父親在凌晨去賣豆子時(shí)的困難情形。刻畫時(shí)，作者具體描繪，突出父親竭力挑起兩包蠶豆的過程，反映家庭生存的艱辛和父親享樂耐勞的品德。

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第二招：精寫延續(xù)動(dòng)作

延續(xù)動(dòng)作該怎樣刻畫?那就應(yīng)該突出動(dòng)作的延續(xù)性，用詞上要留意關(guān)聯(lián)詞的使用。例一：唉，這種讀書模式真實(shí)不好受，我必須把頭縮進(jìn)被窩深處，被角必須壓得密 limeiseo（加v分享）

不透光，然后打開手電筒，末尾看書。略有聲音，必須以最快的速度，熄燈、伸頭、察看，直到“警報(bào)解除”，又縮頭蜷腿，開燈……沒想到效率還真高。只是憋得滿頭大汗， 臉上發(fā)燙，呼吸不暢，必須定時(shí)探頭呼吸，真實(shí)是美中無余啊!(選自中考滿分文《興味》) 本文利美網(wǎng)絡(luò)（m.safe51.com.cn）整理發(fā)布

例二：他把手伸向了我，這是一雙饑餓的手，筋骨從外皮中突進(jìn)去，像那老樹的枯藤，錯(cuò)亂地纏在他的手中。我不禁自主地把手從上衣口袋抽進(jìn)去，從上到下，把每個(gè)口袋都搜遍了。我忽然想起，忘了帶錢。這一刻，我登時(shí)難堪起來，不知該怎么面對(duì)他?？伤砂T的身材、襤褸的衣裳、枯黃的臉，仿佛在通知我他的確很需求協(xié)助。

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“兄弟，對(duì)不起!”我很不人造地握住他的手說，“對(duì)不起，我忘了帶錢。”“兄弟，沒關(guān)系!”他那黯淡的目光，在黑暗中突然變得明亮起來，他也不禁自主地握住了我的手。那一刻，我感覺咱們倆猶如一對(duì)久別重逢的親密戰(zhàn)友，(選自中考滿分文《兄弟， 對(duì)不起》)

寫人，免不了要刻畫人的動(dòng)作，由于一集體的思維、質(zhì)量、性格和作風(fēng)，往往能經(jīng)過行為動(dòng)作來體現(xiàn)。 copyright limeiseo

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